2012年5月29日，北京西城區(qū)教委與Polycom聯(lián)合布局遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)簽約儀式在北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。隨后，西城區(qū)將啟動(dòng)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)一期工程，主要涉及中心機(jī)房、10所示范學(xué)校、50個(gè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校以及200個(gè)合作學(xué)校的建設(shè)。其中以中學(xué)的建設(shè)為重點(diǎn)，主要包括視頻教室建設(shè)，如自動(dòng)攝像、圖像顯示、燈光、音響的設(shè)計(jì)，同時(shí)包括各種輔助教學(xué)設(shè)備的集成，主要用于多學(xué)科教研以及視頻會(huì)議等。

　　西城教委副主任劉忠介紹，西城區(qū)教委下屬中小學(xué)、校外教育機(jī)構(gòu)180余所，民辦教育機(jī)構(gòu)380余個(gè)，都是相對(duì)獨(dú)立的教育資源；此外，在與國(guó)外合作學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)交流過(guò)程中，也存在著距離障礙。因此，“我們希望通過(guò)部署先進(jìn)的遠(yuǎn)程視頻教學(xué)系統(tǒng)，覆蓋全區(qū)主要學(xué)校、合作學(xué)校以及國(guó)際交流學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育資源整合，加強(qiáng)國(guó)際教育交流”。

　　“遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的未來(lái)絕不僅僅局限于遠(yuǎn)程教學(xué)和國(guó)際交流，未來(lái)它還會(huì)承擔(dān)起教學(xué)研討、雙語(yǔ)教育、一校多址應(yīng)用等更多的教育內(nèi)容，推動(dòng)現(xiàn)代教育進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。”北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)蔡曉東則笑稱(chēng)：“我們也進(jìn)入了云教育時(shí)代。”

　　民辦教育機(jī)構(gòu)率先打造云教育平臺(tái)

　　市場(chǎng)化的民辦教育機(jī)構(gòu)走在了前頭。去年，安博教育集團(tuán)開(kāi)始打造自己的云教育中心?？陀^上看，由于教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)眾多，民辦教育機(jī)構(gòu)在學(xué)生管理、教師培訓(xùn)、課程更新、教研交流等方面都受到不小的限制；而先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)對(duì)教育信息化資源和系統(tǒng)進(jìn)行整合，在云平臺(tái)上進(jìn)行統(tǒng)一部署，并通過(guò)構(gòu)建一個(gè)城域網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)師生隨時(shí)隨地按需索取，讓“資源共享”成為現(xiàn)實(shí)。

　　聽(tīng)名師課程，查看課表和成績(jī)單，查閱圖書(shū)館和社團(tuán)信息，與老師和同學(xué)進(jìn)行在線交流，都可以通過(guò)云教育平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師間的教研探討和跨校授課、學(xué)校與教委的視頻會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)，也可以通過(guò)這一平臺(tái)舉行。

　　“云教育讓教育資源均衡化的步伐加快。”劉忠表示，現(xiàn)在西城教委正在傾力打造集團(tuán)學(xué)校，每個(gè)集團(tuán)一個(gè)領(lǐng)頭校，比如北京小學(xué)和實(shí)驗(yàn)二小，每個(gè)領(lǐng)頭校的輻射面非常寬，“比如實(shí)驗(yàn)二小集團(tuán)已有11所學(xué)校進(jìn)入，延伸到大興、門(mén)頭溝等區(qū)縣。在11個(gè)分校的教學(xué)教研管理中，遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)將發(fā)揮巨大作用，為不同學(xué)校師生提供更多的資源。“通過(guò)這個(gè)視頻系統(tǒng)，不僅解決了成本問(wèn)題，也解決了信息及時(shí)溝通的問(wèn)題”。

　　構(gòu)建穩(wěn)定可靠的國(guó)家教育云服務(wù)模式

　　云技術(shù)在日常生活中并不陌生，但在教育領(lǐng)域的應(yīng)用則相對(duì)滯后。當(dāng)國(guó)際化大企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享、開(kāi)同步視頻會(huì)議的時(shí)候，教育工作者還需要穿過(guò)擁擠的交通聚到一起開(kāi)會(huì)，名師們的優(yōu)質(zhì)課程也無(wú)法在第一時(shí)間得到廣泛傳播。以西城區(qū)為例，已經(jīng)建立了比較完善的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，其教育城域網(wǎng)已實(shí)現(xiàn)與中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、北京市教育信息網(wǎng)、歌華有線等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通。今年又接入了300兆中國(guó)電信互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬資源，現(xiàn)在中國(guó)電信城域網(wǎng)總出口帶寬超過(guò)1G，具有了良好的遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。遺憾的是，教育機(jī)構(gòu)之間的遠(yuǎn)程交流，目前尚未實(shí)現(xiàn)專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)內(nèi)的實(shí)時(shí)視頻溝通。

　　蔡曉東介紹，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)與一所美國(guó)中學(xué)是聯(lián)誼校，但都是學(xué)生個(gè)體對(duì)個(gè)體在一般網(wǎng)絡(luò)條件下進(jìn)行溝通，而無(wú)法通過(guò)專(zhuān)有的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行更大規(guī)模、有針對(duì)性的教育教學(xué)溝通。

　　教育部于今年3月發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》要求，充分整合現(xiàn)有資源，采用云計(jì)算技術(shù)，形成資源配置與服務(wù)的集約化發(fā)展途徑，構(gòu)建穩(wěn)定可靠、低成本的國(guó)家教育云服務(wù)模式。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前，基礎(chǔ)設(shè)施有待普及和提高；數(shù)字教育資源共建共享的有效機(jī)制尚未形成；教育管理信息化體系有待整合和集成；教育信息化對(duì)于教育變革的促進(jìn)作用有待進(jìn)一步發(fā)揮，推進(jìn)教育信息化仍是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。

　　文章來(lái)源：新京報(bào)